学びの種、芽吹かせよう！好奇心を育て、子供の可能性を広げる学ぶ喜びを発見！親子で楽しむ効果的な学習習慣づくりのための実践的な子育てのしかたとは
入試というものには、勝った負けたという要素は含まれていません。仮に、目の前の相手と学力を戦わせ、点数が上の方が合格する選抜の仕方であれば勝ち負けの概念も生まれますが、実際そんな入試の方法は存在しません。
入試は勝負？ならば、相手は誰？
私は長年子供たちに学習指導を続けながら、この試験に合格すれば勝った、不合格なら負けたと考える風潮が疑問でなりません。確かに、難易度の高い学校に合格した子は残念だった子よりは学力があったと言えますが、一体めでたく合格した子たちは誰と戦ったつもりなんでしょう。
自分と同じように入試の会場で問題と取り組んだ他の受験生でしょうか。試験場で他の人たちに負けないぞと言わんばかりに闘志をみなぎらせても、合格するのは自分だけではなく受からない人もいるのです。つまり、周りの受験生たちは直接戦う相手ではないのです。それでは相手は誰でしょうか。
天高く馬肥ゆる秋。勉強の秋、スポーツの秋、いろんなチャレンジに最適な季節の到来です。
第2第3グループ、伸びる可能性大
特に来春の入試が迫る秋ともなると、受験生諸君の集中力は次第に受験勉強に比重を高めていきます。まるでラストスパートのチャンスをうかがってるランナーがここ一番に勝負をかける様子に似ています。
成績がトップの子には、常に油断という危険が付きまといますが、ある意味このようなトップではない余裕のあるグループには意外とそれは少ないようです。トップでない分、周りがよく見えているのでしょう。特に、焦ることなく冷静に自分のポジションを守りながら勉強に専念できているようです。このような種類の生徒は、仮に受験に失敗しても切り替えが早く二度と同じような失敗を起こさないことが特徴です。
子供の息抜きは次へのステップの拠り所
親に気づいて欲しいことは、
特に、小学校の教育現場でよく用いられる「ドリル学習」という言葉。計算や漢字の書き取り問題など、主に基礎的な練習に使われますが、これの本当の狙いや目的はご存知ですか？
ドリル学習の効果と知られざる盲点
ドリルという言葉は、工具なんかにも使われます。あのねじれた溝がある丸い鉄棒のことで、特に穴を開けるために使われる道具です。グルグル回しながら押し込んで穴を開けます。
この単調な動きからわかるように、ドリルという言葉の意味の中には、同じことを繰り返す、反復練習というニュアンスが込められているようです。つまり、ドリル学習ということは、単純な勉強を繰り返し頭の中に刻み込むのを目的とする学習方法とでも言えるのではないでしょうか。
ところが実際は、
小学校も高学年になると、子供達の学力に差がついてきていることが誰の目にもハッキリと見えるようになります。特に、算数などの場合には、積み重ねの教科という性格上、できる子とそうではない子との差は歴然としてきます。中には、授業について行けず先生に当てられてもただ黙ったままという子もいます。
子供の学力不振を責任転嫁しない
そんな子を持つ親の悩みは深刻です。いろいろと参考書や問題集を買ってきたり、つきっきりで勉強を教えたりします。しかし、いらだつ親の前で子供はますます萎縮する一方です。勉強の成果は一向に表れません。
わが子を落ちこぼれと認めるには、親は大変な勇気を必要とします。何かの間違いでは？そのうち良くなるのでは？と自らを慰める親もいることでしょう。または、学校や教師へその責任を転嫁するほどの親も少なからず出てくるでしょう。子供の成績が悪いのは、誰かに責任があると考える態度はいかがなものでしょうか。
焦点がブレない対策とは
たとえ原因だけがはっきりとわかっても、その時点から子供の成績が上がるわけではないのです。もちろん何が間違っていたのかを考える姿勢を失くしてはいけませんが、対策を考えすぐに行動を開始することも大切です。子供を落ちこぼれから救うためには、責任の所在を追求することなんかより、子供自身に力をつけさせる方が肝心なのです。
まず、どこまで戻れば理解できるかを親は見極めることです。４年生なのに
親って子供に勉強を教えたらダメですよ。だけど、勉強方法はアドバイスしてやって下さい？？？
でしゃばるのが親なんですが・・・
これは言い換えれば、答えを教えるんじゃなくて考え方を教えるということなんです。しかし、ほとんどの親が良かれとばかりに最後の答えまでしっかり教えます。この間、子供は自力ではなく間接的に理解するだけです。とことん子供自身に考えさせるべきです。子供がせっかく自分で考えようとしているのに、これでは努力の目を摘み取る行為以外の何物でもないじゃないですか。
教え過ぎは子供が伸びるチャンスをつぶす
確かに、答えを教えるのは簡単です、大人ですからね。しかし、答えがわかったということは、その子の実力が上がったことにはならないのです。実力というものは、あくまでも自らの頭で考えることを積み重ねながら形成されていくものです。親がたやすく答えを教えてしまうことは、子供の実力を養成するチャンスを奪っていることになりかねません。
親も子も発想の転換を図る（１）
それでは一体、例えば計算問題なんかで子供がつまずいたらどのようなアドバイスが望まれるのでしょうか。