学びの種、芽吹かせよう！好奇心を育て、子供の可能性を広げる学ぶ喜びを発見！親子で楽しむ効果的な学習習慣づくりのための実践的な子育てのしかたとは
親って子供に勉強を教えたらダメですよ。だけど、勉強方法はアドバイスしてやって下さい？？？
でしゃばるのが親なんですが・・・
これは言い換えれば、答えを教えるんじゃなくて考え方を教えるということなんです。しかし、ほとんどの親が良かれとばかりに最後の答えまでしっかり教えます。この間、子供は自力ではなく間接的に理解するだけです。とことん子供自身に考えさせるべきです。子供がせっかく自分で考えようとしているのに、これでは努力の目を摘み取る行為以外の何物でもないじゃないですか。
教え過ぎは子供が伸びるチャンスをつぶす
確かに、答えを教えるのは簡単です、大人ですからね。しかし、答えがわかったということは、その子の実力が上がったことにはならないのです。実力というものは、あくまでも自らの頭で考えることを積み重ねながら形成されていくものです。親がたやすく答えを教えてしまうことは、子供の実力を養成するチャンスを奪っていることになりかねません。
親も子も発想の転換を図る（１）
それでは一体、例えば計算問題なんかで子供がつまずいたらどのようなアドバイスが望まれるのでしょうか。
いっつも１００％でなくていいんですよ。１００％主義は続きません。大切なことは、継続は力なり。８０％位をずっと続ける方が力はつくんです。
受け取り如何で子供のヤル気が変わる
子供の勉強ぶりを評価するときに注意して欲しいことは、子供がその都度課題を１００％全部終わらせることにこだわり続けると後々どうなるか想像できますか。
予定を全てこなせば良し、的な考え方が子供の中に定着するかも知れません。子供の好奇心は大人以上に旺盛です。勉強の途中で、つい他の関心があるものに手を出して無駄な時間を過ごした経験は誰でもあると思います。気持ちがあちこち飛んでしまう現象です。そんな子供を親は、注意力散漫、根気なしとレッテルを貼りがちです。確かにそうかも知れませんが、見方を変えれば、これって好奇心旺盛なのかもと評価できるのです。このような受け取り方も時と場合によっては使い分ける必要があるかもです。ただし、
これまでの長い間の教育経験において、実にいろいろな子供に対する考えの親がいます。とにかく、他人の忠告やアドバイスに耳を貸そうとしない親も少なくありません。そのくせ、他の子供の成績や子育ての仕方が気になってしかたがありません。
過信は禁物
これまでも執拗に子供の本当の実力を知ることができるのは、あくまでも親であると主張してきました。これも正確には、わが子のことを他人よりは少しばかり知っているという言い方のほうが合ってると思います。親は、自分の判断力を決して過信してはいけません。だからといって、自身を失うようでは親としての義務を放棄することになります。素直な気持ちで、子供と接すれば良いのです。
子供の能力は、ほめて喜び足して伸ばす
子供の優れた能力には心からほめて喜んでやり、努力不足の場合は親でありながら人生の先輩としてアドバイスをしてやればいいのです。これは、愛情と冷静さを上手に使い分けることであると思います。同じ血の通った親としての愛、人生の先輩としての冷静な目、さらには子供の急な変化をゆとりも持って見守る、これらがあって子供の能力を正しくふさわしくのばし評価することができると思います。
親＋子＝½＋½＝１➡信頼関係
そして、子供に対する評価の仕方も、親である自分の間違いかもしれない、まだ子供の力を十分知り得ていないが、ここまでの範囲ならこの判断でいいだろうという謙虚な姿勢が大切であるということです。私は、親子がお互いを理解する関係は、
最初に、子供の矢継ぎ早に飛び出す屁理屈の対処の仕方は、１．クールに ２．あいづちをうちながら ３．逃げ道を作ってやる、ということが基本です。親としての感情を逆なでされがちですがグッとこらえてくれぐれも同等のレベルで言い合いににならないように心がけることが大切です。
「勉強時間が少ないのでは？」「いや、時間の長さより中身の問題だから。ちゃんとやるべきことはやってるよ。」
特に、受験期になるとどこの家庭でも交わされる親子の会話ですが、親なら当然子供の勉強ぶりが気になることです。親は子供の一挙手一投足を監視できるわけではないですから、子供からこんな風に答えられると内心は不満でも黙るしかありません（まあ損するのはお前だからな、と腹立たしく言う親もきっといると思われますが）。
情報過多時代、仕入れ先は
今の子供たちは、かつての時代に比べると、とても理屈っぽくなったような気がします。それも当然のことでしょう。
思い出してみて下さい。昔は、家の外の情報は全て親を通して入ってきたものです。従って、当の子供たちの世界に関する情報は、学校生活や友達関係からしか入ってきませんでした。
ところが、今では、大人と同じテレビを見て自分専用のスマホを見聞きし、親以上に様々な情報に詳しくなっています。大人と対等いやそれ以上の知識をひけらかすことも珍しくありません。
若者や子供の文化の発展とともに、子供達の情報の内容や量は、大人には想像できないほど広がっています。
会話の中に接点見出す
だからといって、親は知らぬ存ぜぬでは済まされません。各種の身近な情報の中に勉強や受験に関する情報もちゃんと含まれています。
親たちはそれらの情報に圧倒されたり、自分の知識不足を嘆くこともあるでしょう。しかし、
一人でいることを好む子には、友達がいることの大切さを教えてやって下さい。
集団（安全）ｖｓ ひとり（毅然）
友達がたくさんいるからいじめられないと安心する親もいるようです。このような考えの背景には、わが子の力を信じていない親の不安さがうかがえます。
子供を大勢の中に紛れ込ませ目立たないようにさせていれば安心というような親として何の信念もないような風潮に逃げ込んでいるように感じられます。
本当に大切なことは、集団の中の安全よりも、一人でも毅然としていられる強い態度ではないでしょうか。
安全な場所、失敗しない環境を求め続ける限り、本当の力いわゆる実力はいつまでたっても発揮できません。
右へ倣え式の子育ての大きな欠陥
現在ではごく普通の現象になりきった塾通い、これにも同じようなことが見られます。学校以外の学習塾はもちろん、各種の数多い習い事、これらを一度も体験していない子供は皆無に等しいくらいではないでしょうか。
これは日本人の教育熱心ぶりとも受け取られがちですが、実は通う動機のほとんどは、他人が行かせているから、友達が行くからという右へ倣え式の親や子供の「不安感」の表れであると考えます。私もこのような傾向は否定するものではありません。
昔のように自然が豊かな中で遊びまわる子供の姿は理想であると思いますが、今そんな姿を求めるのは環境や時代的に不可能に近いでしょう。特に、