～勉強しなさいが、いらなくなる～
「またケアレスミスだった…」
テストが返ってきた瞬間、子どもがそうつぶやくのを見たことはありませんか。
計算の仕方はわかっている。解き方も合っている。なのに、最後の1行で符号を間違えたり、答えを書き忘れたり。点数を見て、親としても「なんでそこだけ…」とモヤモヤしてしまいますよね。
実はこのモヤモヤ、多くの家庭で起きています。そして「うっかり」「もっと集中して」と言うだけでは、まず改善しません。なぜかというと、ケアレスミスには子ども自身も気づいていない“くせ”が隠れているからです。
今回は、そのくせを直すための「見直し3秒ルール」について、具体的にお話しします。
「グラフを見ても、何を表しているのか全然わかっていないみたい」
そんな相談をよくいただきます。関数やグラフは、中学数学の中でも「得意」と「苦手」がはっきり分かれる単元です。しかもここで一度つまずくと、高校数学まで響いてしまうことも少なくありません。
でも安心してください。関数やグラフが読めないのは、頭が悪いからではありません。むしろ、多くの場合「考え方の順番」を教わっていないだけなんです。
この記事では、関数やグラフが読める子が自然にやっている「3ステップ思考」を、家庭でそのまま真似できる形で紹介します。今日の勉強時間から使える内容なので、ぜひ最後まで読んでみてください。