新しい学校生活の実際をイメージする
今回も全員まだ中学校1年生ですが、これまでの中学校生活を振り返って特に一番現実味があり興味や関心が高い多くのテストやクラブ活動などを経験済の彼らのみずみずしい感性を再び掬い取って下さい。
そして、来春中学校へ進学する小学6年生の児童の親の皆さんは子供の期待感を高め不安を払拭するために大いに参考にして下さい。とても具体的でこれからの小学校とは大きく異なる学校生活の様子がイメージしやすい内容です。 “子供たちのありのままの感性鑑賞タイム(4)” の続きを読む

「勉強しなさい」は、子供の波動を下げる“呪い”でした。 地球の古い教育(3次元)に苦しむ、繊細で高貴な魂たちへ。 努力・根性は一切不要。ママが整うだけで、量子の力が子供の潜在脳を書き換える 奇跡の「親子共鳴・全自動覚醒メソッド」
新しい学校生活の実際をイメージする
今回も全員まだ中学校1年生ですが、これまでの中学校生活を振り返って特に一番現実味があり興味や関心が高い多くのテストやクラブ活動などを経験済の彼らのみずみずしい感性を再び掬い取って下さい。
そして、来春中学校へ進学する小学6年生の児童の親の皆さんは子供の期待感を高め不安を払拭するために大いに参考にして下さい。とても具体的でこれからの小学校とは大きく異なる学校生活の様子がイメージしやすい内容です。 “子供たちのありのままの感性鑑賞タイム(4)” の続きを読む
子供たちのほとばしるみずみずしい感性(1)
今回は、私の大切な教え子たちの感性の素直さ鋭さ豊かさに触れて下さい。タイトルの「今、思う」について彼らの個性や考えが十分発揮された内容です。指示に従って無心に書き留める子供たちの気持ちを思いやれば、単なる感想文的なレベルではなく、未来を手つかずのまま、さらに無限に伸びる可能性を持ち合わせていることがひしひしと伝わって来るように感じられるのですが。