～勉強しなさいが、いらなくなる～
「うちの子、英作文になると手が止まってしまうんです」
「日によって点数がバラバラで、書ける日と書けない日の差が大きいんです」
受験が近づくにつれて、こうした悩みを持つ親御さんは増えてきます。何か手伝いたくても、自分も英語は得意ではありません。「ちゃんとやりなさい」と言えば空気が悪くなりますし、かといって何も言わずに見守るのも不安ですよね。
実は、英作文の点数が安定しない原因の多くは、英語力そのものより「何をどの順番で書くかが決まっていないこと」にあります。毎回ゼロから考えていると、思いつく日は書けて、思いつかない日はほぼ白紙になってしまいます。そこで役立つのが「型（テンプレート）」です。
この記事では、英語が苦手な親御さんでも今日からできる、型を使った書き方と声かけの具体例をご紹介します。
「家ではちゃんと勉強しているのに、テストになると点が取れない」
「返ってきた答案を見ると、後半が真っ白。本当は解ける問題だったのに…」
中学1・2年生のお子さんを持つ親御さんから、こうしたお悩みをよく聞きます。つい「もっと勉強しなさい」「見直ししなさい」と言いたくなりますが、お子さん自身もすでに頑張っていて、結果が出ないことに悩んでいる場合が少なくありません。
実は、点数が伸びない原因は「勉強量」や「やる気」ではなく、**テスト中の「解く順番」**にあることがあります。1問目から順番に解き、難しい問題で時間を使い切ってしまうと、後半の解ける問題に手をつけられません。
この記事では、解く順番の考え方と、親が今日から使える声かけ例、チェックリストを紹介します。
「過去問を解かせてみたら、毎回最後の大問までたどり着けない」
「点数以前に、時間切れで終わっているのが気になる。でも、何と声をかければいいのかわからない」
中学3年生の秋は、過去問に取り組む家庭が増える時期です。そこで多くの親御さんがぶつかるのが、「実力はあるはずなのに、時間が足りない」「本番で焦って頭が真っ白になりそう」という悩みではないでしょうか。
ここで「もっと急いで解きなさい」と言ってしまうと、子どもはさらに焦り、雑なミスが増えてしまいます。時間配分は、気合いではなく**練習の手順**で身につけられるスキルです。
この記事では、親が準備できること、子どもと一緒に進める5つのステップ、そのまま使える声かけ例、チェックリストまでを紹介します。
テスト前日の夜、子どもが机に向かっている。ほっとして様子をのぞくと、やっているのは教科書の内容をノートに書き写す「まとめ直し」。色ペンで見出しを飾り、定規で線まで引いている。
「その時間があったら問題を解いたほうがいいのに」と思う。けれど、言えば機嫌を損ねそうで、結局何も言えないまま時計は22時を回る。そんな経験はないでしょうか。
実は、前日の夜のまとめ直しは、がんばっているのに点数につながりにくい勉強法の代表格です。ただし、子どもがサボっているわけではありません。不安だから、少しでも安心したくて手が動いているだけです。
この記事では、まとめ直しがなぜ前日向きではないのかを整理したうえで、代わりにやるべきことと、親がそのまま使える声かけ例、チェックリストを紹介します。
「三者面談で、志望校には内申点が少し足りないと言われた」
「本人は焦っている様子がないのに、親ばかりが不安になる」
「何か言えば言い返され、言わなければ時間だけが過ぎていく」
中学3年生の秋、こうした悩みを抱える保護者の方は少なくありません。責めたいわけではないのに、つい「もっと勉強しなさい」と言ってしまい、あとで自己嫌悪になることもあるでしょう。
先にお伝えしておくと、内申点は今から何も変えられないものではありません。ただし、地域や学校によって、どの学期の成績がどれだけ使われるかが違います。そのため「やみくもに頑張る」より「何を上げるか決めて動く」ほうが、はるかに効率的です。
この記事では、親が今日から使える声かけ例とチェックリストを交えて、内申点の立て直し方を3つのステップで解説します。