～勉強しなさいが、いらなくなる～
「最近、子どもがイライラしていて、何を言っても返事がない」
「夜遅くまで起きているのに、勉強がはかどっている様子もない」
「声をかけたいけれど、言えば言うほど空気が悪くなる気がする」
中学3年生の1月は、親も子も気持ちが張りつめやすい時期です。地域によっては私立入試が始まり、公立入試も目前に迫ります。不安になるのは、当たり前の反応です。
ただ、この時期に子どもの気持ちを支えるのは、特別な励ましよりも「毎日ほぼ同じ流れで過ごせる土台」です。1日のリズムが整うと、迷いや焦りが減り、不安があっても動きやすくなります。
この記事では、精神的に安定しやすい中3の1月の1日ルーティンと、親が今日から使える声かけ例、チェックリストを紹介します。入試本番は2月以降なので、まだ整える時間は十分にあります。
「英語のテストで、リスニングだけ点が取れないんです」
「リスニングの音声を流しても、子どもが『全然わからない』と言って投げ出してしまいます」
中学1・2年生の保護者から、こうした声をよく聞きます。親が英語に自信がないと、どう手伝えばいいのか分からず、つい「もっと聞きなさい」「ちゃんと勉強しなさい」と言いたくなるものです。
でも、リスニングが苦手なのは、努力が足りないからではありません。多くの場合、**一度に聞く量が多すぎて、どこでつまずいているのか本人にも分からなくなっている**のが原因です。
そこでおすすめなのが、**「1文だけ」を丁寧に聞く練習**です。1日3分、英語が話せない親でも一緒にできます。この記事では、手順、声かけ例、チェックリストまでまとめて紹介します。
「昨日あれだけ英単語を練習していたのに、今日小テストをしたらほとんど書けなかった」
「机には向かっているのに、成績に結びつかない」
中学1・2年生のお子さんを見ていて、こんなふうに感じたことはありませんか。つい「ちゃんと覚えたの？」「何回やったら身につくの？」と言いたくなりますよね。
でも、覚えたのに忘れるのは、お子さんの記憶力や努力不足が原因とは限りません。多くの場合、足りないのは「復習をするタイミング」です。
この記事では、英単語を定着させるための「復習日」の作り方を、親の声かけ例やチェックリストと一緒に紹介します。「勉強しなさい」と言わなくても、お子さんが自分で回せる仕組みづくりのヒントとして使ってください。
「うちの子、英作文になると手が止まってしまうんです」
「日によって点数がバラバラで、書ける日と書けない日の差が大きいんです」
受験が近づくにつれて、こうした悩みを持つ親御さんは増えてきます。何か手伝いたくても、自分も英語は得意ではありません。「ちゃんとやりなさい」と言えば空気が悪くなりますし、かといって何も言わずに見守るのも不安ですよね。
実は、英作文の点数が安定しない原因の多くは、英語力そのものより「何をどの順番で書くかが決まっていないこと」にあります。毎回ゼロから考えていると、思いつく日は書けて、思いつかない日はほぼ白紙になってしまいます。そこで役立つのが「型（テンプレート）」です。
この記事では、英語が苦手な親御さんでも今日からできる、型を使った書き方と声かけの具体例をご紹介します。
「家ではちゃんと勉強しているのに、テストになると点が取れない」
「返ってきた答案を見ると、後半が真っ白。本当は解ける問題だったのに…」
中学1・2年生のお子さんを持つ親御さんから、こうしたお悩みをよく聞きます。つい「もっと勉強しなさい」「見直ししなさい」と言いたくなりますが、お子さん自身もすでに頑張っていて、結果が出ないことに悩んでいる場合が少なくありません。
実は、点数が伸びない原因は「勉強量」や「やる気」ではなく、**テスト中の「解く順番」**にあることがあります。1問目から順番に解き、難しい問題で時間を使い切ってしまうと、後半の解ける問題に手をつけられません。
この記事では、解く順番の考え方と、親が今日から使える声かけ例、チェックリストを紹介します。